La escuela técnica de Chepes reclama el servicio de internet
La institución técnica arrastra problemas de conectividad desde octubre de 2025. La comunidad educativa advierte que la falta de servicio afecta directamente la calidad del aprendizaje y reclama una solución urgente. A pocas semanas del inicio del ciclo lectivo previsto para el 2 de marzo, la comunidad educativa de la E.P.E.T. N°1 de Chepes atraviesa una situación crítica marcada por la falta de conectividad, un problema que se mantiene sin solución desde octubre de 2025.
Lo que en principio podría interpretarse como una falla técnica aislada se transformó en un obstáculo estructural para el desarrollo pedagógico. En una institución donde la formación tecnológica constituye el eje central del aprendizaje, contar con acceso a internet resulta indispensable para el uso de plataformas educativas, software especializado, investigación académica y actualización permanente de contenidos.
Según informaron desde la empresa Internet para Todos, el inconveniente se habría originado en los servidores. Desde la firma aseguran haber realizado las reparaciones correspondientes dentro de su área de competencia y señalaron que la solución definitiva depende ahora del Ministerio de Educación de La Rioja.
Esta situación generó preocupación entre docentes, estudiantes y familias, ya que —aunque ninguna de las partes desconoce el problema— la resolución aún no llega mientras el calendario escolar continúa avanzando.
Estudiantes afectados y docentes que improvisan
La falta de conectividad impacta directamente en el proceso educativo. Sin acceso estable a internet, numerosas actividades pedagógicas quedan limitadas, obligando a los docentes a implementar estrategias alternativas para sostener las clases.
En un contexto donde la educación técnica exige permanente interacción con herramientas digitales, la ausencia del servicio amplía la brecha educativa y reduce oportunidades de formación para los estudiantes.
Especialistas y miembros de la comunidad educativa advierten que la conectividad dejó de ser un complemento para convertirse en un recurso básico, tan necesario como el equipamiento escolar o la presencia docente en el aula.
Expectativa ante el inicio de clases
Mientras se aguarda el recambio y la reparación del servidor correspondiente, crece la incertidumbre respecto al comienzo del ciclo lectivo. Cada jornada sin solución representa contenidos que no pueden desarrollarse plenamente y aprendizajes que quedan postergados.
Con el regreso a clases cada vez más cercano, la comunidad educativa de Chepes espera una respuesta urgente que garantice igualdad de oportunidades y permita iniciar el año escolar con las condiciones tecnológicas necesarias.
Porque, como advierten docentes y familias, en educación las demoras no solo afectan el presente: también condicionan el futuro.
